Durante los meses de Junio y Julio han podido mostrar a los Relatores, la aplicación de sus distintos Proyectos de Innovación Metodológica, etapa gratificante para los que hemos asistido a clases presenciando la incorporación de conceptos, materiales y estrategias entregadas en el curso.

Felicitamos a todos los Docentes por sus logros.

Fotografía gentileza de los Profesores Silvia Sanhueza y Nelson Sepúlveda. Escuela Nueva República, Hualqui.

Las últimas décadas del siglo XX, presagiaban grandes cambios. Un ejemplo cotidiano es el caso del cassette de música que sólo reinó durante 20 años antes de ser destronado por el CD el que a su vez, ya casi desaparece con la opción de bajar directamente a nuestros equipos los archivos de música de Internet. Todo este vértigo contrasta con el esplendor del disco de vinilo que había sido amo y señor desde finales del siglo XIX. Así, no sólo los objetos sino una cultura entera se ha ido transformando en torno a la tecnología desechable y fundadora de nuevos desafíos técnicos.

En este escenario, son los niños quienes menos trastornos sufren con el cambio, no sólo se acostumbran rápidamente a él, sino que además son protagonistas, consumidores y objetivo específico de esos cambios. ¿Cómo se acomoda la educación chilena a estos niños digitales?; varias iniciativas han surgido desde los distintos centros de perfeccionamiento, Universidades, Institutos, el Ministerio, organismos culturales como el mim, etc., tienen claro que no basta capacitar, hoy además hay que adecuar la forma de enseñar a esta generación digital, y ojo, esto sólo está empezando.

Hacia el año 2000 ya se vislumbraba este fenómeno y ello impulsó a la Reforma a especificar en los Planes y Programas lo que debía aprenderse en Educación Tecnológica, muy distinto al “Técnico manual”, que privilegiaba el trabajo artesanal y visiblemente diferenciado por género. En los nuevos programas desaparece la diferenciación de género, y los circuitos, Internet, CDS, etc., se convierten en el centro y finalidad de la educación “tecnológica”. Los profesores deben adecuarse y aprender el nuevo lenguaje digital. Muchos quedaron fuera, pero la mayoría de los docentes ha elegido el perfeccionamiento seducidos por las nuevas metodologías y por la vocación que motiva y mueve a la gran mayoría.

Los invito a reflexionar sobre este tema, ¿Cuál es mi grado de dominio del computador?, ¿Estoy familiarizado con las TIC’s en educación?, ¿Cuál fue el último curso de perfeccionamiento en estos temas al que asistí?, ¿Incluyo en mis planificaciones el uso de Internet, cámaras digitales, celulares, entre otros?. Especialmente porque en la actualidad muchas de estas interrogantes no sólo se dan en  la sala de clases, sino en el diario vivir.

            Si quieren investigar más acerca de las nuevas tecnologías en educación, los invito a visitar los siguientes links:

http://portal.enlaces.cl/?t=58&i=2&cc=520&tm=2

http://reddigital.cnice.mec.es/6/Documentos/documento.php?tipo=2&documento=3

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?&ID=136020&q=Tic&site=educarchile

http://www.niee.ufrgs.br/eventos/RIBIE/2004/comunicacao/com345-354.pdf

Fotografía: Gentileza de las Profesoras Dulcelina Gajardo y Gricelda Vigueras, alumnas del Curso "Metodologías Interactivas" en la ciudad de Concepción. Colegio Playas Negras, Coronel.

Esta segunda versión del concurso "Profesor Innovador de Chile" está auspiciada por Aula Nova, y entregará reconocimientos a los mejores docentes en las categorías Comunidad, Colaboración, Contenido y Aulanova Te Ve.

Como novedad este año, los profesores que deseen participar deberán crear un video promocional de máximo tres minutos para presentar su proyecto, a través de fotografías, audio e imágenes. Además del jurado experto que evaluará las iniciativas, todos los internautas podrán votar por su proyecto favorito directamente en el sitio web del concurso www.educarchile.cl/redprofesoresinnovadores. La votación del público tendrá un 40% de injerencia en el resultado final.

Las postulaciones son hasta el 30 de julio, y los primeros lugares de cada categoría podrán participar del Foro Latinoamericano de Profesores Innovadores, que se realizará en agosto en Ciudad de Panamá.

Luego, los mejores representantes de Latinoamérica formarán parte del Foro Mundial de Profesores Innovadores, que se hará en Cape Town (Sudáfrica), y donde participarán los docentes más innovadores de todas partes del mundo.